青少年医学启蒙|抓兴趣 树榜样 正导向

新冠肺炎疫情下，我们见识到了钟南山、李兰娟等广大医护工作者及科学家的伟大和不凡，也看到我国科研医护人员以及医疗机构一线医护人员短缺的问题。医学是一门关乎生命的专业，成为一个主治医师至少要经历5到8年的专业知识学习外加上百个实践案例沉淀，这也是让许多想要学医的人望而却步的原因之一。
 

然而不只是医学，如今有许多很有科研价值和前景的专业几乎无人问津，而那些赚快钱的领域，如网红、直播、明星似乎成为许多年轻人的终极目标。借用近期在网络上让许多人达成共识的一段话：“这次疫情结束以后，希望国家给年轻一代树立正确的人生导向！把高薪留给德才兼备的科研、军事人员……教育我们的孩子要崇尚科学，要尊重科学家，要努力成为科学家。”

科学精神、探索能力要从孩子开始抓起，如果这是社会职业导向的问题，那是不是也可以通过引导去帮助青少年树立正确的人生导向及核心价值观呢？就像那些以激发科学兴趣、启迪科学观念的科技馆一样，建设针对青少年群体的医学科普教育馆。通过展览、参与、体验、互动性的展品和一些辅助性的展示对公众进行科学教育激发青少年对医学专业的兴趣，树立正确的人生导向及核心价值观等。
 

内容上可以筛选出青少年能接受且好奇的范围，如健康与生活、医学与人类以及一些基础的解剖学与临床医学方面的知识。并通过青少年能看懂、能理解的科普方式进行医学启蒙，激起青少年儿童对医学的兴趣和自主发现的意识。

比如我们可以借助多媒体全息成像系统展示三维的病毒、细菌本体，以及人体内的免疫细胞军团B细胞、T细胞（二者也属于淋巴细胞）和巨噬细胞的本体，并通过动画设计，生动的演示它们消灭病毒的全过程。也可通过各种有趣的互动游戏设置，让孩子们在游戏中学习。
 

其次我们要在医学领域帮孩子找到榜样的力量，将那些对国家、对人民有重大贡献的医护工作者及科研人员的感人事迹通过大屏幕系统如液晶拼接屏墙或环幕弧幕投影等方式展示出来，沉浸式的体验如亲身经历般真实的画面，更能让孩子去发现去体会什么是医者仁心，什么是悬壶济世，从而引发思考，我是不是也可以像他那样，或者我也想成为像他们那样伟大的人。
 

我们不能小看榜样的力量，自从新冠肺炎肆虐以来，钟南山院士就收到许多孩子们的信件。他也亲自回信并写下了对青少年的寄语：用知识缝制铠甲，不远的将来，各行各业都将由你们披甲上阵。投身于祖国的建设，不惧艰辛、勇敢前行！钟南山的回信，让孩子们看到了国难当头的担当，也看到伟大的人拥有的伟大理想。
 

因此，青少年医学科普教育馆具备能帮助孩子开启医学的兴趣、又能让孩子萌生出不可动摇的意识，更能帮助孩子树立正确的人生导向和价值观的功能，这对孩子从小立志投身到医学事业并坚定信念不被动摇有很大的帮助，这才是科普教育馆的目的。